Semaine 13

Pour la lecture publique (13b et 14a)  : 

• APPORTER EN CLASSE LE RECUEIL DE TEXTES (CAHIER COOP) 27 998 ; PRISE DE NOTES EN CLASSE pour l'examen final. 
• Rédaction du texte de 75-100 mots servant à présenter, lors de la lecture publique, deux éléments présents du courant littéraire du texte désigné. Cette caractérisation se fait par l'identification d'un mot ou court passage représentatif du thème présent, puis d'un procédé vedette (autre qu'un sens dénoté) dont vous signalerez l'effet de style. Ayez le souci d'indiquer au départ l'emplacement de l'extrait, puis les lignes de chacun des deux éléments pointés. L'évaluation gratifie un enseignement clair, ayant une valeur didactique transférable. Il faut donc veiller à ce que vos pairs aient le temps de noter les deux indications.  ( voir l'exemple donné à la semaine 11).
• La lecture du passage attribué doit respecter le maximum de 100 mots mentionné en classe, et ne le dépasser que de peu, s'il y a lieu, que pour  faire sens.  Les fables et les sonnets seront lus dans leur intégralité.
• Les deux lectures (texte et commentaire) ne doivent pas dépasser une durée de 5-6 minutes. 
  
• Les critères d'évaluation sont détaillés ci-dessous. 

A noter:

• Les séances 13b et 14a seront enregistrées pour permettre à l'enseignante de réécouter au besoin.
• La liste des textes attribués est dans LEA.
• Les notes de cours, lors de ces séances, constituent le matériel de l'examen final n'excluant pas les interprétations personnelles issues de la relecture.